María Antonia Gallart
ISBN 987-1004-99-0
Editorial La Crujía Ediciones - Stella
Edición Buenos Aires - 2006
Páginas 176

La escuela media es una institución por la cual desfila la inmensa mayoría de los adolescentes y jóvenes, y de alguna manera nos ha marcado a todos sus ex alumnos. Es, a la vez, foco de crítica e inspiradora de lealtades permanentes, depende de muchos factores externos - sistema educativo, familias, cultura juvenil -, pero también tiene un grado alto de autonomía. Directivos, docentes y alumnos pasan mucho tiempo de sus vidas en ella y son protagonistas de dicha autonomía y dependencia.

Es interesante entonces preguntarse cómo se construye la escuela secundaria, cuáles son sus límites, cómo la ven sus diversos actores, qué enseña en realidad y cuáles son sus posibilidades de cambio. Este libro se basa en una investigación reciente focalizada en el análisis institucional de las escuelas secundarias argentinas con posterioridad a la Reforma e indaga y presenta las voces de sus protagonistas. Surge así el claroscuro de colegios en crisis pero vigentes, con un pasado que pesa sobre el hoy, y con un futuro incierto, pero con perspectivas favorables si se capitaliza el aprendizaje institucional que muchos de ellos están haciendo.